为充分发备课组在高考备考中的中坚作用，特别是探讨高三课堂怎样才能高效的指导学生，让学生学有所收获，2015年10月8日下午，广州五中组织开展了高三语文课堂诊断活动。本次活动特邀了“广东省百千万名师工程”培养对象、“广州市名教师”、多年参加高考作文阅卷的广州二中邱海林老师莅临指导，何树声校长、甘露副校长和语文科二十多位老师参加了诊断活动，活动由教导处陈智副主任主持。
邱海林老师诊断课堂教学
课堂诊断活动先由五中巨军亮老师执教了一节《依境补文提升训练》课，课后，语文科组老师进行了热烈的评课和讨论，最后邱海林老师做了精彩的评课，他指出了本堂课的优点，并给了语文备组高度评价；同时也指出课堂还可以从训练题目的内容、难易梯度、学生参与度等方面如何进行提高。邱老师客观的评价和独到的视角给了在场老师很大启发。
邱海林老师指导高考备考
评课结束后，邱老师做了详细到位的高三语文备考指导。他从宏观方面指出使用全国卷后，面临的新变化和题型特点；又从微观方面指出全国卷必考类选项的特点、选考类阅读题目分值和内容的联系、语言运用题的答题思路、诗歌鉴赏题的新变化，特别是对全国高考作文题目的解读做出了独到的分析和解读，邱老师还介绍了自己在高三作文备考中的策略以及高中作文教学中如何三年一盘棋来开阔学生视野，涵养情怀、训练思维。
此次教学诊断活动，进一步摸清了我校高三语文课堂的状况，促进了高三语文更系统、更有针对性的备考，对学校2016年高考语文备考和科组建设起到了积极作用。
（通讯员：广州五中语文科 巨军亮）